La formazione outdoor comporta un apprendimento partecipativo in cui le persone, attraverso svariati processi simulativi, possono acquisire conoscenze e capacità relazionali e di problem solving da riportare nel loro ambiente lavorativo. Le attività proposte si basano su metafore esperienziali derivanti da …
La metodologia didattica esperienziale si basa su un mix calibrato dei seguenti ingredienti: avventura: per avanzare in contesti sconosciuti dove è più facile lasciarsi andare all’azione spontanea e al conseguente apprendimento; metafora: per legare le attività proposte con i contesti …
Le metodologie didattiche esperienziali, realizzate in modalità indoor e/o outdoor, mettono al centro del processo di apprendimento l’esperienza reale dell’individuo e consentono di: sviluppare le potenzialità personali e/o del gruppo, modificare il sistema di atteggiamenti-comportamenti dell’individuo o del gruppo, facilitare …
La tecnica utilizzata nella formazione esperienziale si sviluppa attraverso l’alternarsi di tre momenti: l’azione, la rielaborazione e l’estrazione dei modelli. L’azione: l’esperienza vissuta (in outdoor o in indoor ma comunque in un ambiente informale) focalizza l’attenzione del partecipante sul “qui e ora”, …
Il risultato del Bilancio di Competenze deve evidenziare anche le potenzialità e le aspirazioni della persona. Tutto il progetto è finalizzato all’individuazione di possibili sviluppi professionali coerenti e motivanti per la persona.
Patrimonio dell’azienda, ma prima ancora dell’individuo, lavorare sulle potenzialità è una delle chiavi di volta di chi è a contatto con gli altri: sia esso un imprenditore, un formatore o un team leader. Il riconoscimento, lo sviluppo e la valorizzazione …
L’allenatore delle Potenzialità. Il coaching è una forma di consulenza individuale in cui si “allena” il cliente a raggiungere un determinato obiettivo. Il coach non è il “classico” consulente: non fornisce risposte “chiavi in mano” o pre-fabbricate, ma ha come …
La gestione del conflitto attiene all’ambito della gestione della relazione. Ogni ruolo che abbia a che fare con altre persone, che faccia della relazione il suo ambito elettivo, non può esimersi da una riflessione in merito.
Il Teatro d’impresa ha lo scopo di unire l’arte e il business applicando le metodologie tipiche dell’arte teatrale in ambito formativo, organizzativo, comunicativo e promozionale all’interno delle aziende. Impiega le tecniche dell’arte teatrale non in sostituzione, ma come integrazione e supporto di quelle della formazione tradizionale coinvolgendo e motivando attivamente e piacevolmente i partecipanti in maniera esperienziale, divertente e al tempo stesso molto incisiva ed efficace.
Le esperienze teatrali che non mirano solamente alla messa in scena offrono un’opportunità dell’approfondimento e della ricerca sulle implicazioni formative e trasformative.